[原创]高中生活回忆小片段3――鼓舞与鞭策
高中生活回忆小片段3――鼓舞与鞭策
要说条理清晰、逻辑严谨、语言有感染力，时任教导主任的物理老师蔡洪凤，应当能数的着。当时，以他德高望重的位置和丰富的经验，好象他对级部整个的物理教学工作情况都有所掌握，我喜欢他讲课时深邃的眼神，认真的态度，严肃的表情下隐藏着一种亲和力，即使最调皮的学生，在他的课堂上也是既谨慎又尊重，没有一点敢造次的痕迹。
说实话，我的物理成绩一直还可以。我认为物理是唯一一门只要上课听听讲，下课无需复习、做作业，就可以基本上学得不错的科目；同是理科，数学，除了理解外，还要多做题、多经历一些题型；而化学，则要多记忆，同时也要多做题，多扩展一些知识。这也正是我数、化成绩不如理的主要原因。
记得在高一时，荆翠红的物理和我有得一拼，我是物理科代表，每次大小考试，我都要看是她考得高，还是我；我很佩服这个外表并不张扬的女同学的思维能力。我们班当时也有一些成绩不错的同学，象现在的博士刘绍翰，象杨国涛、王永珍等，然而，在物理这科目上，好象他们很少领先过荆翠红和我。
话归正题，在一次其中考试试卷讲评中，当时是蔡洪凤教我们物理，他在班上很郑重地说，这次考试中，全年级只有两名同学在填空和选择题一分未扣，其中一个是重点班的一个同学（现在已记不清了），另一个就是我；还说在重点班说起这件事，同学们感到有些意外，这说明我们普通班只要认真学习，一样能够取得好的成绩。
这次对我的激励也是很大的，当然，自己取得了成绩，是与教师有很大关系的，如果没有任课老师一碗水端平的负责态度，没有任课教师循循善诱的启发和教学，自己就不会对这个学科有兴趣，更谈不上取得理想上的成绩。在1993年高考中，我的物理成绩得到了69分（同学都会忆得那年的物理考题是多么的难），相对于一个普通班的学生来讲，这算是一个比较令人满意的成绩。即使到了现在，那些Ft=mv-mv。、1/F=1/u+1/v的公式仍然历历在目。
然而给我鞭策的，也是蔡洪凤老师。当时，我报考体育专业，当我赴济南考试专业回来时，许多人被认为在考体育专业、飞行员等特殊院校非常有希望的同学被调整到了重点班，李鹏、迟国栋等同学都是这一批被调进重点班的，然而这批名单里并没有我。谈及此事，蔡主任给出了明确原因：你体育考了67分，专业肯定不过关。然而，就在一周后，体育专业分数线在一次全校会议结束前，用“by the way”的方式进行了公布，说录取分数线是60.5分，一中所有报考体育专业的学生全部过关，剩下的，就是认真复习文化，争取最终胜利了。于是，我又一次找到蔡主任，提出希望换一个学习环境的要求，然而，毕竟我们那时是不懂社会的小孩子，不知何故，我的事情在不置可否的情况下，一直被拖到了高考也未见回音。
说实话，假使在最后几个月我被调到重点班，肯定会在学习上有更多的收获，然而，学习毕竟不是一时之功，我不相信那样会在本质上影响我考试的结果，因为我很清楚，对于我，这种体育混子，只要体育专业上涉险过关，文化考试对于我来说是小菜一碟。
果然，我以超过本科分数线70分的分数，被录取到了专科，原因是我的体育成绩并不出色。但是毕竟，高校给了我一条人生的出路，一个转折，一个重新定位自己的机会。在前无古人的情况下，我当时也开创了“普通班的学生能考取统招院校”的先河，我感觉用最终的结果证明了自己，而那些被调进重点班，却没有天遂人愿进入统招高校的情况，也给领导们带来了些许尴尬和不安。
人生，是一场戏，也是一场交易，不管平等或是肮脏，其中隐含着很多的道理。对于一些不快的事，让它自然地来，让它自然地去；对于鼓舞和鞭策，无论感受如何，应当永远铭记，或许这些将成为自己一生奋斗永恒的动力。
[ Last edited by 紫外线乐队 on 2005-8-12 at 15:15 ]
